Электронный Authorware конструктор Я-ЛИЧНОСТЬ: Слово-Образ-Цифра Объединяются в ДЕЛО

Прикатодную и приосевую (параксиальную) группировку Authorware ОРГАНИЗУЕТ КАК ДИНАМИЧЕСКУЮ БАЗУ ПЕРВОНАЧАЛЬНЫХ ДАННЫХ. Аналоговое Цифровое и Душевное дружат ПОШАГОВО. В системе образования ключевые слова и заголовки задает нам Министерство. Предложена программа в среде Модели, позволяющая проверить наличие в текстовом варианте учебного курса необходимого для идентификации курса количества ключевых слов и их распределения по материалу курса. Результаты представляются в виде таблицы и могут далее анализироваться. Идеи потока реализует наша следующая программа: в среде Модели на принципах исчисления предикатов ведется ассоциативное построение фраз, соответствующих словарю, логике и тематике курса. Поток обеспечивается не только последовательным построением мысли в общении с компьютером, но и выбором реального процесса, разворачивающегося во времени. Здесь Туристика имеет преимущество перед другими науками, скажем, рассказывается о реальной работе туроператора. Имеет место Соавторство в Учебном процессе. Любая программа внутри себя формальна, сделать ее мощной и эффективной призван интерактивный режим применения. Присутствуют соавторы - наставник и ученик, а роль наших программ сделать их взаимодействие эффективным и обоюдно полезным. Хороший преподаватель не читает лекцию буквально, а эмоционально общается, превращая каждую лекцию в Авторское Дело. Мы предлагаем превратить лекцию с помощью Модели программ в Со-Авторское Дело. В системе Модели легко осуществляется "привязка" во времени друг к другу различных элементов воздействия. Слушая лекцию, студент, например, может в нужные моменты делать пометки на бумаге, или нажимать клавиши. Нужные моменты — это, например, заданное ключевое слово, интересная мысль лектора, совпадение объекта данного курса с объектом, рассмотренным другим лектором в другом курсе. Польза студенту - живая заинтересованность в понимании курса, получение текущих балов, которые могут уменьшить оплату за учебу. Польза преподавателю - обратная связь, понимание результата, польза ректорату - оценка соответствия курса требованиям ГОСТу Министерства. Но для ректората есть и польза поважнее. Самый большой минус нашего образования - перегрузка студентов, связанная с повтором одного и того же материала в нескольких курсах, но в различных терминах, - может стать большим плюсом. Увязав курсы между собой, ректорат обеспечит: 1. Лучшее понимание сущности объекта, через опосредствование с разных сторон; 2. Сокращение времени преподавания объекта на каждом из курсов; 3. Понимание студентом всей системы обучения в целом.