Всё об индейках | Адаптации индеек

Вы когда-нибудь задумывались, почему индейки так раздуваются? Это же птицы, но умеют ли они летать? И что это за штука у них на морде? Давайте разберемся вместе в этом эпизоде, посвященном индейкам! ПОДПИСЫВАЙТЕСЬ https://www.youtube.com/@madgardenscience?sub_confirmation=1 В ЭТОМ ЭПИЗОДЕ: Среда обитания индеек Питание и желудок Причудливые головы, перья и лапы Поведение Зрение НУЖНЫ РЕСУРСЫ ДЛЯ ПРЕПОДАВАНИЯ ЭТОЙ ТЕМЫ? Бесплатные конспекты для скачивания: https://www.teacherspayteachers.com/Product/FREE-Turkey-Adaptations-Guided-Notes-Pairs-YT-Video-Print-Digital-Versions-18045023 Иллюстрированные конспекты и слайды: https://www.teacherspayteachers.com/Product/Wild-Turkey-Adaptations-Slides-Illustrated-Notes-Print-Digital-18065462 Товары, показанные в этом эпизоде, можно найти здесь: (Партнерский магазин Amazon): https://www.amazon.com/shop/madgardenscience?ref_=cm_sw_r_cp_ud_aipsfshop_3BPRKC7G04CX6XEEYEDY Давайте общаться в Instagram: Подписывайтесь на меня на TPT: https://www.teacherspayteachers.com/Sellers-Im-Following/Add/Mad-Garden-Science СТАНДАРТЫ ПО НАУКЕ: NGSS 4-LS1-1 Постройте аргумент, что растения и животные имеют внутренние и внешние структуры, которые функционируют для обеспечения выживания, роста, поведения и размножения. Примерами структур могут быть шипы, стебли, корни, цветные лепестки, сердце, желудок, легкие, мозг и кожа. MS-LS1-4 Используйте аргумент, основанный на эмпирических данных и научных рассуждениях, чтобы обосновать объяснение того, как характерное поведение животных и специализированные структуры растений влияют на вероятность успешного размножения животных и растений соответственно. TEKS НАУКА.3.13.A Организмы и окружающая среда. Ученик знает, что организмы проходят схожие жизненные процессы и имеют структуры, которые помогают им выживать в своей среде обитания. Ожидается, что ученик сможет: изучить и объяснить, как внешние структуры и функции животных, такие как шея жирафа или перепончатые лапы утки, позволяют им выживать в своей среде обитания. НАУКА.5.13.A Организмы и среда обитания. Ученик знает, что организмы проходят схожие жизненные процессы и имеют структуры и модели поведения, которые помогают им выживать в своей среде обитания. Ожидается, что ученик сможет: проанализировать структуры и функции разных видов, чтобы определить, как организмы выживают в одной и той же среде обитания. НАУКА.5.13.B Организмы и среда обитания. Ученик знает, что организмы проходят схожие жизненные процессы и имеют структуры и модели поведения, которые помогают им выживать в своей среде обитания. Ожидается, что ученик сможет: объяснить, как инстинктивные поведенческие черты, такие как возвращение черепашат в море, и приобретенные поведенческие черты, такие как охота косаток стаями, повышают шансы на выживание. #наукадняблагодарения #адаптациииндейек #индейки