Как сделать обучение короче и сохранить результат: кейс трёхдневного курса | ГК НОВАТОР

Бизнесу нужны подготовленные сотрудники, но отпускать их на длительное обучение всё сложнее. Как уложиться в ограниченное время и сохранить то, ради чего создаётся курс: способность человека выполнять рабочие задачи? Степан Смирнов разбирает реальный проект ИТОР — трёхдневный учебно-методический комплекс по профессиональной компетенции. На примере разработанных материалов показывает, как связать содержание, практику, работу преподавателя и оценку результатов. В этом видео: • Почему разработку нужно начинать с модели компетенций и описания типовых рабочих задач. • Как превратить модель компетенций в учебный план и убрать темы, которые не нужны для заданного результата. • Как проектировать курс, когда время обучения жёстко ограничено. • Три инструмента подготовки теории: алгоритм действий, необходимые объяснения и опорный конспект. • Как соединить инфографику, тренажёры, практику в учебном классе и работу на производстве. • Зачем преподавателю подробный сценарий занятий, а обучающемуся — понятная последовательность заданий. • Как оценивать знания и решение задач на входе и выходе, а также готовить внутренних преподавателей. В ответах на вопросы — применение ИИ в разработке, передача учебного комплекса заказчику и возможности коротких видео. Практическая проверка своего курса: для каждой темы укажите рабочую задачу, которой она помогает научиться. Затем проверьте, есть ли для этой задачи практика и способ оценить результат. Для методологов, разработчиков программ, руководителей учебных центров и внутренних экспертов-преподавателей. Запись выступления на конференции ГК «НОВАТОР» «Будь готов, всегда готов!» 29 октября 2026 года. ГК «НОВАТОР»: [new-tor.ru](https://new-tor.ru/) Наш Telegram: [t.me/new_tor_2025](https://t.me/new_tor_2025)