Клеточные популяции в начале органогенеза | Глава 12 – Анатомия Грея (42-я)

Last Minute Lecture — это студенческий проект, который в настоящее время полностью финансируется студентами, считающими, что образовательные ресурсы должны оставаться бесплатными и доступными. Если Last Minute Lecture помог вам в учебе, пожалуйста, рассмотрите возможность поддержки проекта. ❤️ https://lastminutelecture.com/support/ Все главы теперь доступны бесплатно на нашей новой платформе: https://lastminutelecture.com 📚 Эта основополагающая глава подробно описывает критический период развития, когда эмбрион переходит к узнаваемому плану строения тела, уделяя особое внимание определению осей тела и различным популяциям эпителиальных и мезенхимальных клеток, присутствующих в начале органогенеза, который происходит примерно на 10-й стадии (28–29 дни после оплодотворения). Строение эмбриона организовано вдоль трех ортогональных пространственных осей: цефалокаудальной оси, которая является основной осью, определяемой появлением примитивной полоски; дорсовентральной оси, определяемой паттерном клеток, проникающих через полоску; и латерально-латеральная (двусторонняя) ось, которая приводит к образованию тела, которое в конечном итоге становится хиральным, особенно в отношении спланхноплеврических структур, таких как сердечно-сосудистая система. Органогенез обусловлен взаимодействием специализированных популяций тканей. Ключевые эпителиальные структуры включают поверхностную эктодерму, которая образует эпидермис и дает начало нейроэпителиальным областям, известным как эктодермальные плакоды, которые имеют решающее значение для формирования сенсорных структур, таких как хрусталик глаза, обонятельный эпителий и перепончатый лабиринт уха. Нейральная эктодерма производит всю центральную нервную систему (ЦНС) и периферическую нервную систему (ПНС) посредством образования нервного гребня. Хорда образует эпителиальную трубку, которая обеспечивает жесткость и индуктивные сигналы соседней нервной трубке и сомитам. Эндодерма образует эпителиальную выстилку всего примитивного кишечника (переднего, среднего и заднего отделов кишечника), дыхательных путей и связанных с ними желез (например, печени, поджелудочной железы). Кроме того, целомический эпителий выстилает внутриэмбриональную целому и является зародышевым эпителием, который участвует в формировании миокарда и различных мезотелиальных выстилок. Сегментация выражена в парааксиальной мезенхиме, которая трансформируется в эпителиальные сомиты, которые впоследствии дифференцируются в склеротом (осевой скелет), миотом (произвольные мышцы) и дерматом (дерма дорсальной кожи). К важнейшим мезенхимным популяциям относится осевая прехордальная мезенхима, которая мигрирует, образуя экстраокулярные мышцы. Невральный гребень представляет собой уникальную мезенхимную популяцию, которая никогда не становится эпителиальной и широко распространяется, давая начало всем не нейрональным соединительным тканям головы, ганглиям и меланоцитам. Боковая пластинка мезенхимы разделяется на два слоя: соматоплевральную мезенхиму, которая организует развитие конечностей и формирует скелет конечностей и вентральную дерму, и спланхноплевральную мезенхиму, которая окружает развивающийся кишечник и дыхательные пути, обеспечивая гладкую мускулатуру и соединительную ткань, а также формируя эндодермальные структуры. Наконец, промежуточная мезенхима развивается в нефросистему, гонады и репродуктивные протоки, в то время как ангиобластическая мезенхима формирует эндотелий и линии клеток крови посредством таких процессов, как васкулогенез и ангиогенез. Спасибо, что вы стали частью нашей небольшой семьи «Лекции в последнюю минуту»! ⚠️ Дисклеймер: Эти краткие изложения созданы исключительно в образовательных и развлекательных целях. Они содержат преобразующие комментарии и перефразированные обзоры, чтобы помочь студентам понять ключевые идеи из цитируемых учебников. Last Minute Lecture не связан, не спонсируется и не поддерживается ни одним издателем или автором учебников. Все названия учебников, имена и изображения обложек (если таковые имеются) используются в рамках добросовестного использования исключительно для идентификации обсуждаемого произведения. Некоторые части текста и повествования созданы с помощью инструментов искусственного интеллекта для повышения доступности и согласованности. Несмотря на все усилия по обеспечению точности, эти материалы предназначены для дополнения, а не замены официальных учебных материалов, лекций или профессиональных учебных пособий. Всегда обращайтесь к оригинальному учебнику и методическим указаниям преподавателя для получения полной и достоверной информации.